Методичний журнал

Наказом Міністерства освіти і науки від 21.10.2013 р.  № 1456  з метою модернізації змісту загальної середньої освіти затверджено Концепцію профільного навчання у старшій школі. Ця Концепція визначає методологію, організаційно-педагогічні умови та окреслює механізми реалізації профільного навчання у старшій школі. Для реалізації зазначеної Концепції передбачається розробка та оновлення нормативного за-безпечення, організація підготовки педагогічних і керівних кадрів, забезпечення належного науково-методичного та психологічного супроводу, модернізація матеріально-технічної бази, створення нового покоління навчальних планів, програм, підручників і посібників, у тому числі й електронних, належне фінансове забезпечення. Окрім того, наказом Міністерства освіти і науки від 04.11.2013 р.  № 1550  затверджено план заходів щодо реалізації Концепції профільного навчання у старшій школі. 

До уваги батьків дітей дошкільного віку! У 2013/14 н.р. розпочав роботу  сайт електронної реєстрації в дошкільні навчальні заклади . Для того, щоб поставити свою дитину в чергу, необхідно заповнити форму у розділі  «Мої заявки»  на порталі Інформаційної Системи Управління Освітою України –  ІСУО . Після подання заявки у десятиденний термін необхідно з’явитися до ТВО з метою підтвердження реєстраційних даних.

Пропонуємо  переліки навчальної літератури , рекомендованої Міністерством освіти і науки України для використання у загальноосвітніх навчальних закладів у 2013/2014 навчальному році.

26.03.2013 року на базі ЗОШ № 80 відбулося засідання Школи професійної майстерності педагога   «Реалізація компетентнісного підходу до навчання дітей з низьким рівнем навчальних можливостей»   (керівник Перило Т.М., методист ІАМЦ), на якому колектив ЗОШ № 80 поділився своїми напрацюваннями щодо корекційної роботи з дітьми різного рівня підготовленості. Так, Попова Н. М., заступник директора, в своїй презентації змістовно познайомила слухачів з причинами захворювань, наслідками яких є порушення читання та письма у дітей молодшого шкільного віку. Нікуліна Г.О., вчитель-логопед, ознайомила педагогів з системою профілактики і корекції порушень читання, послідовністю роботи з дітьми, які мають утруднення звукового аналізу. Слухачі школи отримали практичні рекомендації та поради щодо організації роботи з дітьми з низьким рівнем підготовленості.

Відповідно до плану роботи ТВО, молоді та спорту Комунарського району на 2012-2013 н.р. 19.03.2013 року на базі ДНЗ № 219 «Сонячний зайчик» відбулося засідання методичного об'єднання вихователів груп середнього віку дошкільних навчальних закладів району «Сучасні технології та їхній вплив на підвищення якості освітнього процесу». Слухачам МО була надана інформація щодо підвищення якості освітнього процесу через використання інформаційно-комунікативних технологій, підготовлена керівником МО Лутай Т.І.; завідувачем ДНЗ № 219 Ясир Л.Л., вихователем-методистом Переверзєвою А.М. продемонстровано досвід роботи ДНЗ № 219 з використання нетрадиційних оздоровчих технологій в ДНЗ: кольоротерапії, музикотерапії, танцювально-рухової терапії на заняттях та у повсякденні. Під час практикуму, проведеного практичним психологом ДНЗ № 219 Суворовою К.М, учасники МО мали змогу прийняти участь у міні-занятті з використанням кольоротерапії, музикотерапії танцювально-рухової терапії. Познайомитись з мето...

Відповідно наказу ЗОУОН від 21.11.2012р. № 737 «Про підвищення кваліфікації педагогічних та керівних кадрів освіти Запорізької області на курсах та семінарах при КЗ «ЗОІППО», у м. Бердянську та Мелітополі» 13-14 березня 2013 року на базі ДНЗ № 274 проведено обласний семінар для педагогічних працівників ДНЗ «Предметно-ігрове середовище ДНЗ як умова формування елементарних економічних уявлень дітей дошкільного віку», керівники Григоренко Г.І., кандидат педагогічних наук, Жадан Р.П., кандидат економічних наук. Адміністрацією ДНЗ були створені належні умови для проведення семінару. В рамках семінару були обговорені проблеми: «Сутність предметно-ігрового середовища, його складові», «Особливості організації книжкового осередку економічної спрямованості у старшій групі», «Казка, як засіб введення дітей в економічну сферу соціального життя», «Особливості роботи з казкою економічного змісту на заняттях і в повсякденному житті». Учасникам семінару були запропоновані заняття з використання елемен...